Astarta (24 Февраль 2013 - 19:28) писал:
Психолог ООхр к осужденным не подходит, а охранников можно тестировать раз в год при прохождении диспансеризации, ну или на крайний случай, начальник ПЛ может им уделить внимание, раздаванием раз в полгода (не понятных для нормальных сотрудников) опросников на 600 вопросов.
Людмила Морозова и Елена Омельянович – начальник и психолог пункта психологической помощи и реабилитации 6 отбр 20 ОА ЗВО ответили на вопросы корреспондента газеты «На страже Родины».
В КАРАУЛ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ТЕСТИРОВАНИЯ.
В кабинете пункта психологической помощи и реабилитации 6-й отдельной танковой Ченстоховской Краснознаменной ордена Кутузова бригады 20-й общевойсковой армии Западного военного округа корреспондент газеты «На страже Родины» наблюдал за тестированием личного состава, готовившегося к заступлению в караул.
Охранять военные объекты, а в определённых случаях также и оборонять их – задача боевая. Выполнение её связано с повышенными нервно-психологическими нагрузками и риском непредвиденного отклонения в поведении.
Впрочем, непредвиденность снимается, если за изучение состояния человека берется специалист. Он, в нашем случае военный психолог, с большей долей достоверности способен прогнозировать возможное наложение настроя человека на его поступки.
- Людмила Ярославовна!
Начнём с того, чем завершается тестирование личного состава караула. Расскажите, пожалуйста, о документе, который Вы ежедневно подписываете.
- По результатам тестирования составляется очень важный документ, предполагающий высокую ответственность всех причастных к его оформлению должностных лиц. Это – акт морально-психологического изучения личного состава заступающего в караул.
В графе напротив воинского звания и фамилии караульного указываются применённая методика тестирования, заключение по наблюдению и индивидуальному собеседованию, а так же резюме, допускается или нет данный военнослужащий к несению службы при боевом оружии.
Утверждает документ помощник командира по работе с личным составом. Знакомятся с ним под роспись командир батальона и командир назначаемый начальником караула.
- Приборное тестирование кажется со стороны самым объективным изучением морально-психологического состояния и самым скорым. В чём его суть?
- Задача тестирования – выявить на конкретный момент ведущие личностные тенденции и преобладающие аспекты состояния военнослужащего, которые даже сам изучаемый не улавливает в себе.
Почему так важно выявить всё это? Потому, что тенденции и аспекты имеют свойство развиваться. Причём зачастую в нежелательную сторону. К чему такое может привести при несении службы в карауле, пояснять не требуется.
Тестирование я и специалист нашего пункта Елена Юрьевна Омельянович проводим на автоматизированном рабочем месте военного психолога (АРМ ВП). Сердцевиной каждого из двух таких приборов выступает компьютер. В нём восемь программ (прим. - ???). с возможностями варьировать. Различные методики тестирования чередуем, чтобы военнослужащие не привыкали к ним.
- До того как пригласить к компьютеру, вы разместили людей вроде бы как не по-военному: на мягкие кресла и диваны. И разговор с ними завели какой-то вольный. Так предписывает методика?
- Жесткого регламента общего разговора и индивидуальных бесед в психологии не применяют. Так лучше раскрываются особенности личности стабильного свойства и меняющиеся под влиянием каких-то обстоятельств. Их мы и фиксируем для анализа тут же по ходу общения.
- И что может последовать за таким вашим анализом?
- Сошлюсь на нашу практику. По большинству изучаемых приходим к выводу о нормальном морально-психологическом состоянии (прим. - ???). То есть в человеке не усматривается ничего настораживающего, препятствующего его назначению в караул.
- А что может в этом плане насторожить психолога?
- Нас озаботит даже не бросающееся в глаза плохое настроение человека, некая напряжённость или наоборот отстранённость в общении. Приведу пример. Недавно по таким признакам я выделила среди других одного из солдат. И на тестировании не всё было у него гладко. В конце концов выяснилось, что накануне он получил весть о резком ухудшении здоровья отца. По нашей рекомендации солдата заменили караульным из резерва. Как говорится, слава богу: других, более острых поводов для отстранения кого-то от выполнения боевой задачи у нас с Еленой Юрьевной не было.
- А ещё перед тестированием вы предлагали то одному, то другому своему собеседнику нарисовать некое существо. Зачем?
- Экспромтный рисунок может раскрыть психологу то в настроении человека, что он возможно и от самого от себя скрывает.
- А если солдат скажет вам: «Не буду рисовать!»
- Это повод поинтересоваться его состоянием глубже и насторожиться. А дальше психолог действует по открывающимся причинам неадекватной реакции изучаемого.
- И вплоть до снятия с караула?
- Да, человека с настораживающими признаками необходимо заменить.
- Такое решение станет отстранением навсегда от караула?
- Вполне возможно, но не обязательно. К примеру, того же солдата получившего тревожную весть о болезни отца и снятого с наряда, в последующем допускали к несению службы при оружии. И нёс он её безукоризненно.
- По окончании общения с караулом в первой половине дня вы сказали всем: до встречи на инструктаже…
- Присутствие психолога на инструктаже нужно для того, чтобы ещё раз убедится в правильности своего вывода о допуске к оружию. И это не перестраховка, а продолжение работы с личным составом. Ведём её, разумеется, не только перед заступлением в караул, ведём повседневно.
А каждые три месяца проводим углублённое изучение морально-психологической устойчивости (прим. – правильно нервно-психической устойчивости (НПУ) и морально-психологического состояния (МПС) ) солдат и сержантов с оформлением соответствующих выводов. Среди выводов обязательно есть указывающий на возможность допуска к службе при оружии.
Что касается офицеров, то к ноябрю мы завершим обследование каждого из них. Изучение проведём на основе трёхсот вопросов по самой различной тематике. И среди выводов по ним тоже будет касающийся допуска к оружию.
Беседу вёл Степан НЕПОРАДА
«На страже Родины» №36 (28081)
Основное содержание психологической подготовки личного состава к несению караульной службы заключается в:
нейтрализации негативных последствий усталости, монотонности службы за счет изменений в содержании самой службы, своевременного проведения эффективных организационных и воспитательных мероприятий;
оптимальном распределении военнослужащих по постам и изменениями с учетом их личностных качеств, суточных ритмов психической активности, периодов и этапов функционирования психики, в особых условиях, психической и психофизиологической совместимости;
обеспечении общей психической стойкости и поддержании непосредственной психической готовности личного состава к выполнению задач в карауле;
создании и поддержании позитивной мотивации качественного выполнения заданий караульной службы;
формировании и совершенствовании у военнослужащих стойких навыков и умений оптимального поведения в экстремальных ситуациях, которые могут возникнуть при несении службы в карауле. Для этого следует практиковать, например, отработку действий часового при выполнении проблемных ситуаций;
анализ и учет психофизиологических факторов при подготовке личного состава караула, усложняющих несение караульной службы;
поддержания у него духовных, психических, психофизиологических и физических сил и своевременное их возобновление;
формирования позитивного морально психологического климата среди личного состава караула и его поддержания на оптимальном уровне.




