БИЛЕТ №1:
ВОПРОС №1: ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КИНОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ:
- обеспечение охраны учреждений, исполняющих уголовные наказания в
виде лишения свободы, (далее - учреждения, исполняющие наказания) и следственных изоляторов (далее - СИЗО), конвоирования осужденных и лиц, содержащихся под стражей, по установленным маршрутам конвоирования;
- участие в обеспечении правопорядка и законности в учреждениях, исполняющих наказания, СИЗО, обеспечение безопасности работников уголовно-исполнительной системы, должностных лиц и граждан, находящихся на территориях этих учреждений;
- участие в оперативно-разыскных мероприятиях по розыску и задержанию бежавших осужденных и лиц, содержащихся под стражей, обнаружению наркотических средств, взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов;
- организация подготовки служебных собак по направлениям их служебного предназначения;
- организация и проведение племенной работы по разведению и выращиванию служебных собак;
- обеспечение своевременного проведения ветеринарно-санитарных, зоотехнических и хозяйственных мероприятий по сбережению служебных собак.
ВОПРОС №2: ПРОИСХОЖДЕНИЕ ДОМАШНЕЙ СОБАКИ.
Собака– первое домашнее животное, приученное человеком. По мере того как изменялись условия жизни человека, видоизменялись и способы применения собак.
Человек давно оценил полезные качества собаки: острое обоняние, тонкий слух хорошее зрение, быстрый бег, выносливость и неприхотливость. На протяжении тысячелетий систематического отбора, целенаправленного воздействия у собаки вырабатывалась ярко выраженная привязанность к своему хозяину, податливость к дрессировке.
Все это сделало собаку незаменимой для выполнения многих народнохозяйственных, военных задач и в наши дни.
Все породы собак, а их более четырехсот, по назначению и способам использования можно разделить на четыре вида: служебные, охотничьи, комнатно – декоративные и лабораторно – экспериментальные.
Научной основой дрессировки собак является учение академика И. П. Павлова и его последователей о высшей нервной деятельности, которое составляет главное содержание теории дрессировки всех видов собак.
ВОПРОС №3: ПРИУЧЕНИЕ К ПРЕОДОЛЕНИЮ ПРЕПЯТСТВИЙ
Навык преодоления собакой различных препятствий необходим при выполнении служебных задач. Он дисциплинирует собаку, способствует ее физическому развитию.
Условные раздражители – основные: команда «Вперед» и жест – показ рукой в направлении препятствия, вспомогательные: команды «Тихо», «Сидеть».
Безусловные раздражители – лакомство, поглаживание, воздействие поводком, апортировочный предмет.
Навык вырабатывается на базе природной способности собаки преодолевать преграды, а также пищевой, активно – оборонительной реакции и рефлекса подражания.
Прием вводится параллельно с посадкой и апортировкой.
Основной метод дрессировки – вкусопоощрительный.
Методика и техника дрессировки.
Упражнения по преодолению препятствий выполняются с соблюдением следующих правил:
-Заниматься надо на специальной площадке, оборудованной различными препятствиями.
-Упражнения следует начинать с ознакомления собаки с препятствиями путем выгуливания, а иногда и кормления возле них.
-Собака должна быть в голодном или полуголодном состоянии.
-Запрещается проведение занятий после кормления.
-Умело пользоваться лакомством для побуждения собаки к преодолению препятствия и для подкрепления за выполненное действие.
- И только по мере натренированности собаки постепенно усложнять их конструкцию.
- В целях предупреждения выработки у собаки нежелательных привычек следует менять последовательность преодоления препятствий, а также пускать собаку на них с разных сторон.
-Не увлекаться многократным преодолением барьеров (заборов), так как усталость собаки может привести к травме.
-Приучать собаку садиться и ожидать хозяина, как перед препятствием, так и после преодоления его.
-Расстояние (от места посадки собаки до забора), необходимое для разбега, зависит от высоты препятствия.
-Перед пуском собаки на препятствие дрессировщик обязан осмотреть и определить их исправность, соответствие степени подготовленности собак, осмотреть грунт, чтобы не было острых предметов.
БИЛЕТ №2:
ВОПРОС №1: ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ОПЕРАТИВНО-СЛУЖЕБНЫХ ЗАДАЧ ПРИМЕНЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ КАТЕГОРИИ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК :
- розыскные;
- патрульно-разыскные;
- специальные;
- караульные.
Для воспроизводства и восстановления естественной убыли поголовья служебных собак используются племенные, ремонтные собаки и щенки.
ВОПРОС №2: ФИЗИЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ И ДРЕССИРОВКИ
Основные методы дрессировки собак основываются
на учении о высшей нервной деятельности, которая является деятельностью рефлекторной.
Она направлена на взаимодействие организма с окружающей средой и осуществляется через нервную систему.
По функциональному признаку и жизненному назначению в организме нервную систему делят на;
- анимальную, обеспечивающую передвижение организма в пространстве и поведенческие реакции,
- вегетативную, ведущую процессами обмена веществ и деятельность внутренних органов.
Обе эти системы имеют свою центральную и периферическую часть.
- центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга: - периферическая – из многочисленных ответвлений нервов, которые
отходят головного и спинного мозга и пронизывают весь организм:
Все отделы центральной нервной системы работают по принципу рефлекса, являющегося основной формой высшей нервной деятельности у собаки, вырабатывают различные виды условных рефлексов, необходимых для управления ее поведением и использованием на службе.
ВОПРОС №3 ПРИУЧЕНИЕ К ВЫБОРКЕ ВЕЩЕЙ
Навык выборки вещей необходим для опознания искомого человека по заданному запаху. Выборка вещей способствует развитию чувствительности обоняния собаки, совершенствованию дифференцировки запахов и является базой для приучения собаки к выборке человека по запаху вещи.
Условные раздражители – основные: команды «Нюхай» и жест – показ рукой в направлении предметов; вспомогательные: «Апорт», «Хорошо», «Дай», «Фу» (в тихой интонации) и др.
Безусловные раздражители – апортировочный предмет, лакомство, поглаживание.
Навык вырабатывается на базе обонятельно – поисковой, пищевой реакций поведения и навыка апортировки.
К выборке вещей можно приступать только в том случае,
когда собака заинтересованно обнюхивает предлагаемый предмет, активно ищет его с помощью обоняния среди большого количества подобных беззапаховых предметов,
подносит его и садится перед дрессировщиком.
Для этого отрабатываются следующие подготовительные упражнения:
- приучение к спокойному обнюхиванию предмета по команде «Нюхай»;
- апортировка чужих предметов, разнообразных по форме, размерам и качеству материала;
Правила раскладывания предметов при выборке вещей.
1 упражнение - в подготовительном периоде дрессировки предметы располагаются беспорядочно, чтобы затормозить зрительно – ориентировочную реакцию на месторасположение искомого предмета и тем самым заставить собаку найти его среди подобных (по цвету, разметам, форме) беззапаховых предметов с помощью обоняния.
2 упражнение - последующих периодах выборки вещей предметы необходимо раскладывать в ряд, расстояние между ними не менее 30 – 50 сантиметров. Это объясняется тем, что пахучие вещества обладают большей летучестью.
В подготовительном периоде у собаки необходимо выработать условный рефлекс спокойного отношения к зажиманию морды
Способы приучения собак к выборке вещей.
Первый способ – выборка чужой вещи из беззапаховых предметов с постепенным переключением к выборке из запаховых.
Дрессировщик на оборудованной площадке раскладывает в ряд 5 – 6 беззапаховых предметов.
-Пинцетом берет запаховую вещь искомого помощника и кладет на площадку к беззапаховым (каждый раз местонахождение искомого предмета должно меняться).
-Взяв пинцетом вторую запаховую вещь, ставит левую ногу впереди собаки, левой рукой фиксирует морду собаки (рот у собаки должен быть закрыт), а правой с помощью пинцета подносит предмет к носу собаки на 1 – 2 сантиметра, произнося команду «Нюхай Хорошо».
-Командой «Нюхай» в сочетании с жестом посылает собаку на выборку.
-Во время обнюхивания собакой лежащих вещей дрессировщик внимательно следит за ее поведением, стоит спокойно, не произносит команд. Если собака отвлекается и не обнюхивает предметы, разрешается повторно подать команду «Нюхай».
-Когда собака поднесет искомую вещь и сядет перед дрессировщиком, то он забирает вещь и поощряет собаку лакомством.
Нормативы подготовки собаки в первом периоде выборки вещей.
К концу периода выборки вещей собака должна:
- спокойно относиться к зажиманию морды и активно принюхиваться к задаваемому запаху;
- самостоятельно и заинтересованно обнюхать все лежащие на площадке предметы, находить искомый предмет из 5 – 6 штук,
7 - 10 штук, подносить его к дрессировщику и садиться перед ним;
- при отсутствии среди предметов выборки искомой вещи после обхода и тщательного обнюхивания самостоятельно возвращаться к дрессировщику.
Возможные ошибки дрессировщика и их последствия:
1. Выполнение в течение продолжительного времени упражнений в условия, когда искомый предмет отличается от других силой запаха, вырабатывает у собаки привычку у собаки находить искомый предмет не по индивидуальному запаху человека, а по силе комплексного запаха.
2. Использование однообразных искомых предметов способствует выработке нежелательной связи на качество, форму и цвет апортировочных предметов.
3. Привлечение в качестве основного помощника одного и того же человека, людей одной профессии. Это мешает совершенствованию у собаки навыка дифференцировки запаха.
4. Многократное повторение команды «Нюхай» при обнюхивании собакой вещей, а также подача команды «Хорошо» в момент принюхивания собаки к вещи или движении дрессировщика назад, подергиванием поводком. Все это вырабатывает у собаки не желательную связь на поведение дрессировщика.
5. Грубое обращение с собакой, принуждение ее неприятными для нее воздействиями вызывают боязнь, ошибки в работе или полный отказ ее от работы.
6. Выполнение упражнений только по известным для дрессировщика условиям закрепляет ошибочные действия дрессировщика и вырабатывает у собаки разнообразные нежелательные рефлексы.
БИЛЕТ №3:
ВОПРОС №1: ЧИСЛЕНОСТЬ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК УСТАНАВЛИВАЕТСЯ В ЗАВИСИМОСТИ:
- разыскные - одна собака на каждую должность
старшего инструктора-кинолога;
- патрульно-разыскные - одна собака на каждую должность
инструктора-кинолога.
- караульные - в зависимости от сложности и особенности охраняемого объекта на участках, уязвимых в побеговом отношении, из расчета одна собака на 60-80 метров охраняемого периметра.
За одним вожатым закрепляется 4-5 караульных собак.
С целью проведения качественной тренировки караульных собак, лечебно-профилактических мероприятий и предоставления им отдыха разрешается иметь 2-3 резервные караульные собаки в каждом учреждении.
- племенные, ремонтные собаки и щенки - по распоряжению руководителя территориального органа.
-За старшим инструктором-кинологом (инструктором-кинологом), вожатым караульных собак закрепляется ремонтная собака, если его разыскная, патрульно-разыскная и караульная собака подлежит плановой выбраковке.
-Закрепление ремонтной собаки в целях ее обучения и тренировки на месте производится за 3-4 месяца до выбраковки разыскной, патрульно-разыскной, караульной собаки.
-При убытии в отпуск, командировку, в случае болезни кинолога закрепленные за ним собаки передаются другим специалистам только для ухода и кормления.
-При увольнении специалистов-кинологов закрепленные за ними служебные собаки передаются подготовленным кинологам в присутствии начальника кинологического отделения и ветеринарного фельдшера.
-Подразделения кинологической службы выполняют возложенные на них задачи в тесном взаимодействии с заинтересованными службами, поддерживая постоянные связи с другими ведомствами и общественными организациями по проблемам служебной кинологии.
ВОПРОС №2: ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ НЕРВНЫХ ЦЕНТРОВ
спиной мозг является наиболее древним отделом центральной нервной системы.
Рефлекторная функция заключается в выполнение безусловных врожденных рефлексов и рефлекторных актов, обеспечивающих двигательные реакции, дыхание, кровообращение, пищеварение, мочевыделение, каловыведение размножение.
Проводниковая функция состоит в передаче информации, поступившей от рецепторов, в спинной мозг по проводящим путям к центрам мозгового ствола и к вышестоящим отделам головного мозга.
Продолговатый мозг
Рефлекторная функция продолговатого мозга обеспечивает регулирование жизненно важных рефлекторных актов, осуществляемых нервными центрами спинного мозга (дыхания, сердечной деятельности, сосудодвигательных рефлексов, сосания, жевания, слюноотделения, глотания, отделения желудочного и поджелудочного сока, рвоты, кашля, чихания, моргания и углеводного обмена).
Проводниковую функцию выполняет в основном варолиев мост. Он связывает вышележащие и нижележащие отделы центральной нервной системы между собой и с мозжечком.
Средний мозг
Рефлекторная функция среднего мозга.
Оказывая регулирующее влияние на все рефлексы и рефлекторные акты нижележащих отделов центральной нервной системы, он объединяет их в более сложные рефлексы и формирует простейшие реакции поведения (зрительных и слуховых ориентировочных и установочных рефлексов, обеспечивающих настораживание собаки, перераспределение мышечного тонуса и готовности к выполнению ответного действия).
Проводниковая функция среднего мозга формируются первичные эмоции в виде приятного и неприятного ощущения и соответствующие ответные действия: ласка, злоба, страх, испуг и др.
Промежуточный мозг расположен между средним мозгом и корой больших полушарий.
Он выполняет роль коллектора. Через него проходит вся информация, которую он активно собирает, обрабатывает, группирует и распределяет по зонам чувствительности, формирует вторичные, более конкретные, ощущения и соответствующие ответные реакции поведения на поступившие раздражения.
Нервные центры промежуточного мозга очень чувствительны к гормонам, физиологически активным веществам и лекарственным препаратам, с помощью которых формируется доминирующие реакции поведения.
Кора больших полушарий – огромная кладовая памяти. В ней запоминается и хранится вся информация, поступившая в организм, происходит сличение вновь поступивших сигналов с прежней информацией и формируется рациональное ответное действие, направленное на приспособление к изменившимся условиям внешней среды, которое осуществляется через образование временных связей называемых условными рефлексами.
Кора головного мозга – орган психической деятельности в ней происходит формирование окончательных ощущений на действие различных раздражителей;
Кора головного мозга – орган управления всеми функциями в организме. Под ее контролем находятся все двигательные функции, процессы пищеварения, кровообращения, дыхание, обмена веществ и выделения.
Основные функции мозжечка.
Мозжечок – это надстройка над стволовой частью головного мозга. Осуществляет автоматизм мышечных движений, мозжечок заменяеткору головного мозга, освобождая ее от перенапряжения и перевозбуждения.
ВОПРОС №3: ПРИУЧЕНИЕ К ПОДАЧЕ ГОЛОСА (ЛАЯ)
В розыскной и сторожевой службе навык проявления лая (голоса) необходим для обозначения места обнаружения тяжелых, подвешенных предметов или укрывшегося человека в недоступном для собаки месте, а также как сигнал о местонахождении собаки при отрыве от дрессировщика во время выполнения службы.
Для караульных собак навык самостоятельного облаивания постороннего человека на участке службы является одним из основных.
Условные раздражители – команда «Голос» и жест – помахивание правой рукой, согнутой в локте, на уровне плеча ладонью вперед.
Безусловные раздражители – лакомство, апортировочный предмет, помощник, поглаживание.
Навык вырабатывается на базе пищевой, активной - оборонительной реакции, а также навыка апортировки. Можно использовать рефлекс подражания.
Прием вводится после выработки навыка садиться, ложиться.
Основной метод дрессировки – вкусопоощрительный.
Методика и техника дрессировки.
Вызов лая на пищу (лакомство).
Посадив собаку перед собой, дрессировщик опускает поводок на землю и наступает на него ногой так, чтобы можно было ограничить подпрыгивание собаки.
Затем, взяв в правую руку лакомство, помахивает им перед собакой, возбуждает ее до появления лая, одновременно произнося команду «Голос».
Движение руки перед собакой должно походить на жест.
Как только собака активно залает, дает пищу, повторяя команды «Хорошо», «Голос», «Хорошо»
Вызов лая на апортировочный предмет.
У собак, заинтересованных в апортировке, условный рефлекс на команду «Голос» можно выработать путем возбуждения их на апортировочный предмет.
Вызов лая на помощника.
Помощник, приближаясь к собаке, своими движениями возбуждает ее до проявления лая. В момент ее возбуждения дрессировщик произносит команду «Голос» и когда собака залает, поощряет ее поглаживанием и лакомством.
Вызов лая методом подражания.
Активный лай подготовленной собаки, как правило, вызывает у неподготовленной собаки проявление лая.
Первоначальный условный рефлекс считается выработанным, если собака по команде дрессировщика активно подает голос.
Возможные ошибки дрессировщика и их последствия:
1. Увлечение вызовом лая, в результате чего собака привыкает лаять во всех случаях сильного возбуждения. Это может демаскировать местонахождение служебного наряда.
2. Вызова лая всегда в одинаковых условиях, в результате чего собака не проявляет лая в других случаях.
3. Приучение собаки подавать голос с применением механических раздражителей, причиняющих боль.
0
ivita3133 (19 Март 2014 - 14:47) писал:
